Wewnątrzszkolny system oceniania w III LO
i w Gimnazjum nr 24 w Gdyni
Zasady oceniania, określone w niniejszym dokumencie, dotyczą uczniów III Liceum Ogólnokształcącego oraz Gimnazjum Nr 24.
Zapisy opracowano na podstawie Rozporządzenia MENiS z dnia 7 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 199 poz. 2046 z 2004 r.) zmieniającego Rozporządzenie MEN z dnia 21 marca 2001 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych- (Dz.U. nr 29 poz. 323 z 2001 r.) oraz Rozporządzenia MENiS z dnia 11 września 2002r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych.
I. OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE
§ 1.
Ocenianiu podlegają:
1.osiągnięcia edukacyjne uczniav
Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach, i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę.
2.zachowanie ucznia
Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych.
§ 2.
Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1.informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;
2.udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
3.motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;
4.dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;
5.umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej.
§ 3.
Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1.formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;
2.ustalanie kryteriów oceniania zachowania (opis w Regulaminie oceniania zachowania uczniów ZSO nr1 w Gdyni);
3.ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali i w formach przyjętych w szkole;
4.przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych;
5.ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali, o której mowa w § 12 i § 13 Rozp. MENiS z 7 września 2004r.;
6.ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
7.ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
II. OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA
§ 4.
Składnikami stanowiącymi przedmiot oceny są:
1.zakres wiadomości i umiejętności,
2.rozumienie materiału naukowego,
3.umiejętność zastosowania wiedzy,
4.kultura przekazywania wiadomości,
5.wkład pracy i wysiłek ucznia w sprostaniu wymaganiom edukacyjnym.
§ 5.
Zasady informowania uczniów i ich rodziców o wymaganiach edukacyjnych
1.Nauczyciele na początku roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o:
wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez nich programu nauczania
sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
2.Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
3.Forma i termin powiadamiania o wymaganiach edukacyjnych i zasadach oceniania zachowania:
programy nauczania realizowane przez nauczycieli oraz program wychowawcze są przedstawiane uczniom i ich rodzicom w ciągu dwóch pierwszych tygodni trwania roku szkolnego, tj. w pierwszej połowie września danego roku,
uczniowie zostają zapoznani z w/w programami na zajęciach przedmiotowych oraz na godzinie do dyspozycji wychowawcy klasy,
rodzice zostają zapoznani z w/w programami na pierwszym spotkaniu wychowawcy klasy z rodzicami w ciągu dwóch pierwszych tygodni września,
wychowawca klasy i nauczyciele przedmiotów wpisują informację o zapoznaniu uczniów i rodziców z wymaganiami edukacyjnymi do dziennika lekcyjnego,
program nauczania i program wychowawczy stanowią dokumentację procesu nauczania do wglądu u wicedyrektora ds. dydaktycznych.
§ 6.
Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).
1.Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę.
2.Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów), sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).
§ 7.
Ocenianie obejmuje dwa semestry:
1.I semestr od 1 września do ostatniego dnia zajęć przed zimową przerwą świąteczną zakończony jest wystawieniem oceny semestralnej (śródrocznej) za I semestr; II semestr zaczyna się od pierwszego dnia zajęć po zimowej przerwie świątecznej trwa do końca roku szkolnego. Zakończony jest wystawieniem oceny semestralnej za II semestr i oceny rocznej.
2. Oceny semestralne ustala nauczyciel prowadzący poszczególne zajęcia na podstawie ocen bieżących (cząstkowych) lub wyznaczonych egzaminów.
3. Ocenę roczną ustala nauczyciel prowadzący poszczególne zajęcia na podstawie ocen semestralnych lub wyniku egzaminu sprawdzającego, klasyfikacyjnego albo poprawkowego.
4. Ocena roczna z przedmiotu uwzględnia osiągnięcia edukacyjne ucznia w ciągu całego roku szkolnego oraz wkład pracy.
5.W przypadku otrzymania przez ucznia za I semestr oceny niedostatecznej, ma on możliwość nadrobienia braków (wykazania się wiedzą i umiejętnościami z zakresu I semestru) w formie ustalonej z nauczycielem przedmiotu w terminie do 30 kwietnia , a w klasie maturalnej do końca lutego.
6. Zasady poprawiania semestralnej oceny niedostatecznej:
uczeń zgłasza nauczycielowi przedmiotu, z którego otrzymał ocenę niedostateczną chęć poprawienia oceny
nauczyciel informuje ucznia o zakresie materiału i zagadnieniach do samodzielnego opracowania
nauczyciel ustala sposób wyrównania braków, np.
- przedstawia terminy konsultacji
- ustala formę (pisemną/ustną) zaliczania materiału
- rozdziela materiał na bloki problemowe i wyznacza terminy zaliczeń poszczególnych partii materiału
7.Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej także na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
8.W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania dostosowuje się wymagania edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia na podstawie tego orzeczenia.
§ 8.
Podstawowe zasady oceniania bieżącego
1.Przedmiotowe systemy oceniania dotyczą oceniania bieżącego i stanowią odrębne wewnątrzszkolne przepisy.
2.Przedmiotowe systemy oceniania opracowują nauczycielskie zespoły przedmiotowe.
3. W ocenianiu bieżącym stosuje się punktowe systemy oceniania opracowane dla poszczególnych przedmiotów przez nauczycielskie zespoły przedmiotowe.
4.Przedmiotowe regulaminy oceniania punktowego stanowią załącznik nr 1 do WSO.
5.Zasady przeliczania punktów na ocenę są jednolite dla wszystkich przedmiotów i obliczane wg następującej zależności:
0 - 39% - ocena niedostateczna
40% - 55% - ocena dopuszczająca
56% - 70% - ocena dostateczna
71% - 84% - ocena dobra
85% - 95% - ocena bardzo dobra
96% i więcej - ocena celująca
6.Punktowy system oceniania nie dotyczy przedmiotu religia/etyka.
7.Ocenianie w klasach licealnych o profilu matury międzynarodowej oraz w klasach gimnazjalnych realizujących program Middle Years Programme jest przeprowadzane zgodnie z obowiązującymi dla tych klas zasadami i przepisami
.
§ 9.
Podstawowe zasady klasyfikacji semestralnej i rocznej:
1.Skala stopni 6 - 1
stopień celujący - 6 /cel/
stopień bardzo dobry - 5 /bdb/
stopień dobry - 4 /db/
stopień dostateczny - 3 /dst/
stopień dopuszczający - 2 /dps/
stopień niedostateczny - 1 /ndst/
2.W klasyfikacji semestralnej dopuszcza się stosowanie znaków (+) i (-) z wyłączeniem stopni: niedostateczny, dopuszczający i celujący.
3.W klasyfikacji semestralnej stosuje się skalę ocen 1 - 6, a znaki (+) i (-) dopuszcza się tylko w zapisie ocen semestralnych w dzienniku lekcyjnym.
4.W klasyfikacji rocznej stosuje się skalę ocen 1- 6.
5.Zapis skrótów dopuszcza się tylko w dzienniku z wyłączeniem ocen rocznych.
6.W przypadku, gdy uczeń uzyskał ocenę dopuszczającą za I semestr i ocenę niedostateczną za II semestr, nauczyciel wystawia ocenę roczną niedostateczną.
§ 10.
Ocenianie wiedzy i umiejętności w trakcie semestru odbywać się może w następujących formach:
1.praca klasowa - pisemna, co najmniej godzinna wypowiedź ucznia, zapowiedziana przez nauczyciela z tygodniowym wyprzedzeniem, obejmująca treścią dział programowy,
2.sprawdzian - pisemna forma wypowiedzi ucznia, trwająca najwyżej jedną godzinę lekcyjną, obejmujący materiał z kilku lekcji, zapowiedziany przez nauczyciela co najmniej z pięciodniowym wyprzedzeniem,
3.kartkówka - pisemna wypowiedź ucznia trwająca od 15 do 20 minut, obejmująca materiał z 1- 2 ostatnich lekcji bądź jednego ostatniego tematu, bądź też sprawdzająca samodzielność wykonania pracy domowej, bez zapowiedzi nauczyciela,
4.wypowiedź ustna,
5.praca domowa,
6.wykonanie ćwiczeń praktycznych,
7.dodatkowa samodzielna praca ucznia,
8.sprawdzenie prowadzenia zeszytu,
9.aktywność ucznia,
10.praca na lekcji.
Ilościowy udział poszczególnych form kontroli i oceny określają szczegółowe kryteria z poszczególnych przedmiotów.
§ 11.
Zasady przeprowadzania prac pisemnych
Prace pisemne przeprowadza się wg następujących zasad:
1.w ciągu tygodnia mogą odbyć się 2 zapowiedziane wcześniej prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany) z wyłączeniem punktu 2,
2.jeżeli do dziennika wpisane zostały 2 zapowiedziane prace pisemne z przedmiotów innych niż j. polski, matematyka lub j. angielski - polonista, matematyk lub anglista może zapowiedzieć i odnotować w dzienniku pracę pisemną ze swojego przedmiotu jako trzecią w tygodniu,
3.na dany dzień tygodnia powinno się zapowiedzieć jedną pracę pisemną.
§ 12.
Poprawianie i archiwizowanie prac pisemnych
1.Prace pisemne nauczyciel powinien ocenić w terminie do 2 tygodni.
2.Sprawdzone i ocenione prace pisemne (klasówki i sprawdziany) nauczyciel udostępnia na następujących zasadach:
uczniowie otrzymują pracę do wglądu i po zapoznaniu się z oceną zwracają ją nauczycielowi,
rodzice (prawni opiekunowie) na swój wniosek otrzymują prace do wglądu podczas odbywających się spotkań z nauczycielami.
3.Prace pisemne (klasówki i sprawdziany) są archiwizowane przez każdego nauczyciela przedmiotu do końca roku szkolnego.
§ 13.
Ogólne kryteria ustalania ocen i ich dopuszczalny skrócony zapis
1.Wszystkie oceny cząstkowe w postaci punktowej wpisywane są niezwłocznie do dziennika lekcyjnego.
2.Oceny z prac klasowych i sprawdzianów odnotowywane są kolorem czerwonym. 3.Oceny cząstkowe z przedmiotów edukacyjnych w gimnazjum wpisuje się do zeszytu ucznia.
4.Oceny klasyfikacyjne semestralne i roczne wpisuje się do arkusza ocen w pełnym brzmieniu.
| Stopień | Stopień wyrażony słownie | Dopuszczalny skrót | Ogólne kryteria ustalania stopni | | 6 | celujący | cel. | Zakres i jakość wiadomości:
Wiadomości ściśle naukowe, a ich zakres obejmuje całość wymagań programowych lub zakres szerszy; treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ.
Rozumienie materiału naukowego:
Zgodne z nauką rozumienie uogólnień i związków między nimi oraz wyjaśnianie zjawisk bez pomocy nauczyciela.
Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:
Samodzielne i sprawne posługiwanie się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych.
Udział w szkolnym ruchu olimpijskim w zawodach finałowych II st.
Kultura przekazywania wiadomości :
Poprawny język, styl, swoboda w posługiwaniu się terminologią naukową, wysoki stopień kondensacji przekazywania wiadomości. | | 5 | bardzo dobry | bdb. | Zakres i jakość wiadomości:
wyczerpujące opanowanie materiału programowego ( koniec roku lub semestru ); wiadomości powiązane ze sobą w logiczny układ.
Rozumienie materiału naukowego:
Właściwe rozumienie uogólnień i związków między nimi oraz wyjaśnianie zjawisk bez ingerencji nauczyciela.
Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:
Umiejętne wykorzystywanie wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela.
Kultura przekazywania wiadomości:
Poprawny język, styl, poprawne posługiwanie się terminologią naukową, precyzja wypowiedzi zgodna z wymaganiami poszczególnych przedmiotów nauczania. | | 4 | dobry | db. | Zakres i jakość wiadomości:
Opanowanie materiału programowego, wiadomości powiązane związkami logicznymi.
Rozumienie materiału naukowego:
Poprawne rozumienie uogólnień i związków między nimi oraz wyjaśnianie zjawisk inspirowane przez nauczyciela.
Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:
Stosowanie wiedzy w sytuacjach teoretycznych i praktycznych inspirowane przez nauczyciela.
Kultura przekazywania wiadomości:
Brak błędów językowych, usterki stylistyczne, podstawowe pojęcia i prawa ujmowane w terminach naukowych, język umiarkowanie precyzyjny i zwięzły. | | 3 | dostateczny | dst. | Zakres i jakość wiadomości:
Zakres materiału programowego ograniczony do treści podstawowych z danego przedmiotu, wiadomości podstawowe połączone związkami logicznymi.
Rozumienie materiału naukowego:
Dość poprawne rozumienie podstawowych uogólnień oraz wyjaśnianie ważniejszych zjawisk z pomocą nauczyciela.
Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:
Stosowanie wiadomości do celów praktycznych i teoretycznych przy pomocy nauczyciela.
Kultura przekazywania wiadomości:
Niewielkie i nieliczne błędy, wiadomości przekazywane w języku zbliżonym do potocznego, mała precyzja i zwięzłość wypowiedzi. | | 2 | dopuszczający | dps. | Zakres i jakość wiadomości:
nieznajomość większej części podstawowego materiału programowego, wiadomości luźno zestawione.
Rozumienie materiału naukowego:
Brak rozumienia podstawowych uogólnień i nieumiejętność wyjaśniania zjawisk.
Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:
Duże trudności w stosowaniu wiedzy nawet przy pomocy nauczyciela
Kultura przekazywania wiadomości:
Liczne błędy, nieporadny styl, trudności w wysławianiu.
| | 1 | niedostateczny | ndst. | Zakres i jakość wiadomości:
Rażący brak wiadomości programowych i logicznej spójności między wiadomościami.
Rozumienie materiału naukowego:
Zupełny brak rozumienia uogólnień oraz kompletna nieumiejętność wyjaśniania zjawisk.
Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:
Zupełny brak umiejętności stosowania wiedzy.
Kultura przekazywania wiadomości:
Bardzo liczne błędy, rażąco niepoprawny styl, duże trudności w mówieniu językiem literackim. |
§ 14.
Ustalanie oceny klasyfikacyjnej semestralnej i rocznej
1.Podstawą do ustalenia oceny klasyfikacyjnej semestralnej i rocznej są oceny cząstkowe (punkty) uzyskane w trakcie nauki obejmujące całość treści nauczania przewidzianych w planie nauczania na dany semestr (rok szkolny).
2.Ocena klasyfikacyjna semestralna i roczna może być ustalona, jeżeli uczeń uzyskał:
A / co najmniej dwie oceny cząstkowe - w przypadku przedmiotów nauczanych w wymiarze 1 godziny tygodniowo;
B / co najmniej trzy oceny cząstkowe - w przypadku przedmiotów nauczanych w wymiarze 2 godzin tygodniowo;
C / co najmniej cztery oceny cząstkowe - w przypadku przedmiotów nauczanych w wymiarze 3 godzin tygodniowo;
D / co najmniej pięć ocen cząstkowych - w przypadku przedmiotów nauczanych w wymiarze 4 godzin tygodniowo i więcej.
3. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstawy do ustalenia śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
§ 15.
Tryb informowania uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o postępach edukacyjnych, o przewidywanych ocenach semestralnych i rocznych:
1.Przed rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca klasy informują ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego rocznych (semestralnych) ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania, w terminie i formie określonych w statucie szkoły.
2.Najpóźniej na 31 dni przed terminem klasyfikacji wychowawca klasy przekazuje uczniowi lub rodzicowi (prawnemu opiekunowi) kartę informacyjną z przewidywanymi ocenami ze szczególnym uwzględnieniem ocen niedostatecznych.
3.Wzór karty informacyjnej:
ZESTAWIENIE OCEN - III LO W GDYNI
.............................................  ...........................
/ Nazwisko i imię ucznia, klasa / / data /
| Lp. | Przedmiot | Prognoza oceny
31dni przed klasyfikacją
(w tym oceny ndst ) | Klasyfikacja | | 1. | język polski | | | | 2. | język angielski | | | | 3. | język niemiecki | | | | 4. | język francuski | | | | 5. | język rosyjski | | | | 6. | język łaciński | | | | 7. | matematyka | | | | 8. | wiedza o społeczeństwie | | | | 9. | historia | | | | 10. | biologia | | | | 11. | geografia | | | | 12. | podstawy przedsiębiorczości | | | | 13. | fizyka | | | | 14. | chemia | | | | 15. | technologia informacyjna/ informatyka
(w kl. z rozszerzonym programem nauczania) | | | | 16. | plastyka | | | | 17. | muzyka | | | | 18. | filozofia | | | | 19. | teoria wiedzy | | | | 20. | cas | | | | 21. | przysposobienie obronne | | | | 22. | wychowanie fizyczne | | |
Ocena zachowania .............................................................................................
Frekwencja ..............................................................................................
..............................................................................................
data i podpis nauczyciela ( wychowawcy klasy)
4.Rodzice (prawni opiekunowie) potwierdzają fakt przyjęcia do wiadomości informacji, składając podpis na karcie informacyjnej lub liście obecności na spotkaniu informacyjnym z rodzicami. Podpisane przez rodziców karty lub lista obecności stanowią dokumentację przechowywaną przez wychowawcę klasy do końca roku szkolnego.
5.W przypadku braku kontaktu z rodzicami wychowawca wysyła powiadomienie (kartę informacyjną) listem poleconym przez sekretariat szkoły.
6.Na co najmniej 7 dni przed terminem klasyfikacji nauczyciele ustnie informują ucznia o ocenach klasyfikacyjnych z poszczególnych przedmiotów i z zachowania.
7.Wychowawca klasy przekazuje rodzicom wykaz ocen za I semestr podczas spotkania z rodzicami w styczniu.
§ 17.
Przy ustalaniu ocen z wychowania fizycznego, muzyki, plastyki, techniki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
§ 18.
Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii.
§ 19.
W przypadku, gdy jedne zajęcia edukacyjne prowadzone są przez dwóch lub kilku nauczycieli, oceny semestralne i roczne ustalane są wspólnie.
§ 20.
Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej (semestralnej) stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej (semestrze programowo wyższym), szkoła, w miarę możliwości, stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków.
§ 21.
Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena roczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.
§ 22.
Na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie ma wpływu ocena z zachowania ucznia.
§ 23.
Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim w gimnazjum oraz laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych w gimnazjum i liceum otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim bądź laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.
§ 24.
Warunki i tryb uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych
1.Nauczyciel na prośbę ucznia lub jego rodziców powinien umożliwić uczniowi uzyskanie oceny rocznej (semestralnej) wyższej niż przewidywana.
2.Uczeń może uzyskać ocenę roczną (semestralną) wyższą niż przewidywana, jeżeli w określonym przez nauczyciela terminie (poprzedzającym termin klasyfikacji) potwierdzi znajomość treści nauczania wymaganych na ocenę, o którą się ubiega lub złoży wniosek o egzamin sprawdzający.
3.Formę sprawdzania wiedzy i umiejętności przedmiotowych określi nauczyciel zgodnie ze specyfiką przedmiotu, wybranym do realizacji programem nauczania oraz opisem wymagań na poszczególne oceny.
§ 25.
Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
§ 26.
W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
1.w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;
2.Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 1, uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
3.W skład komisji wchodzą:
w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) drugi nauczyciel z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne;
§ 27.
Okoliczności i tryb przeprowadzania egzaminów sprawdzających, klasyfikacyjnych i poprawkowych.
1. Egzamin sprawdzający:
o egzamin może ubiegać się uczeń, który chciałby podwyższyć ocenę semestralną z zajęć edukacyjnych z wyłączeniem plastyki, muzyki, informatyki i wychowania muzycznego,
egzamin odbywa się na pisemny wniosek ucznia lub rodzica (prawnego opiekuna),
wniosek ten , złożony nie później niż na 7 dni przed terminem klasyfikacji, zawiera:
ocenę, o którą ubiega się uczeń,
szczegółowe uzasadnienie (opis okoliczności) przyczyn uzyskania oceny niesatysfakcjonującej ucznia,
zgodę na dopuszczenie ucznia do egzaminu wyraża rada pedagogiczna w głosowaniu jawnym,
w wyjątkowych okolicznościach, tj. długa choroba udokumentowana zwolnieniem lekarskim lub wypadki losowe, rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na 2 egzaminy sprawdzające,
datę egzaminu ustala dyrektor z uczniem i jego rodzicami co najmniej na 1 dzień przed terminem klasyfikacji.
Egzamin przeprowadza komisja w składzie:
dyrektor lub wicedyrektor szkoły jako przewodniczący,
nauczyciel przedmiotu uczący ucznia lub inny nauczyciel tego samego przedmiotu - jako egzaminator,
nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu jako członek komisji.
dodatkowo członkiem komisji bez prawa głosu może być wychowawca ucznia.
Zasady przeprowadzania egzaminu:
egzamin przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej,
przewodniczący komisji zatwierdza pytania egzaminacyjne, które egzaminator przedkłada mu przed egzaminem,
stopień trudności pytań odpowiada kryteriom oceny, o którą ubiega się uczeń,
komisja może podwyższyć ocenę z zajęć edukacyjnych, jeżeli uczeń wykona co najmniej 90% zadań egzaminacyjnych lub utrzymać w mocy ocenę ustaloną przez nauczyciela, jeżeli uczeń nie uzyska wymaganej liczby punktów,
sporządzony z egzaminu protokół jest załącznikiem do arkusza ocen.
2. Egzamin klasyfikacyjny
Egzamin wyznacza się uczniowi, który:
realizuje indywidualny tok nauczania,
ubiega się o przyjęcie do klasy o profilu innym niż ten, który realizował wcześniej,
realizuje obowiązek szkolny poza szkołą,
opuścił 50% i więcej czasu przeznaczonego na zajęcia edukacyjne z przedmiotu lub nie uzyskał określonej w regulaminie liczby ocen cząstkowych, a więc nie ma podstaw do wystawienia mu oceny klasyfikacyjnej,
wyrazi chęć zdawania egzaminu z przedmiotu nadobowiązkowego (np. z języka obcego) poprzez złożenie nie później niż na 7 dni przed terminem wystawienia ocen semestralnych wniosku do dyrektora
Uczniowi nieklasyfikowanemu z powodu nieobecności usprawiedliwionej dyrektor wyznacza egzamin w terminie nie późniejszym niż 7 dni przed datą wystawiania ocen semestralnych.
Uczeń nieklasyfikowany z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej (lub jego rodzice - prawni opiekunowie) ma obowiązek złożyć, nie później niż na 7 dni przed terminem wystawiania ocen semestralnych, wniosek do dyrektora szkoły o przeprowadzenie egzaminu, w którym zawiera obszerne wyjaśnienia przyczyn nieobecności w szkole i powodów jej nieusprawiedliwienia.
Warunkiem uzyskania zgody na egzamin klasyfikacyjny, o który ubiega się uczeń z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej w szkole, jest akceptacja Rady Pedagogicznej wyrażona większością 2/3 głosów w głosowaniu jawnym.
W wypadku niewyrażenia przez Radę Pedagogiczną zgody na egzamin klasyfikacyjny, o który ubiega się uczeń z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej w szkole, w klasyfikacji semestralnej uczeń jest nieklasyfikowany, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.
Termin egzaminu wyznacza dyrektor szkoły po uzgodnieniu z uczniem, rodzicami lub opiekunami ucznia wg następujących zasad:
egzamin za I semestr przeprowadza się w czasie ostatniego tygodnia nauki w grudniu lub w uzasadnionych przypadkach do 31 marca następnego roku kalendarzowego
egzamin za II semestr przeprowadza się w ostatnim tygodniu klasyfikacji czerwcowej, a w uzasadnionych przypadkach w ostatnim tygodniu ferii letnich.
Oceny z egzaminów są ocenami klasyfikacyjnymi za I lub II semestr bez względu na otrzymane oceny cząstkowe
egzamin składa się z części pisemnej i ustnej (z wyłączeniem muzyki, plastyki, informatyki i wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć formę ćwiczeń praktycznych)
dopuszcza się sklasyfikowanie ucznia pod warunkiem odrobienia nieobecności (z wychowania fizycznego) lub uzyskania pozytywnych ocen z wykonanych zaległych prac.
Skład komisji egzaminacyjnej:
dyrektor lub wicedyrektor szkoły jako przewodniczący,
nauczyciel przedmiotu uczący ucznia jako egzaminator,
nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu jako członek komisji.
Obserwatorami egzaminu mogą być rodzice (prawni opiekunowie).
Nieusprawiedliwione nieprzystąpienie do egzaminu w wyznaczonym terminie oznacza, że uczeń jest nieklasyfikowany, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.
Sporządzony z egzaminu protokół jest załącznikiem do arkusza ocen ucznia.
Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem ust. 2 i § 17 Rozp.
Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 19 ust. 1 i § 17 Rozp.
3. Egzamin poprawkowy:
1.Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy.
2.W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
3.Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, technologii informacyjnej, techniki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
4.Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.
5.Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji;
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący;
3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji.
6.Nauczyciel, o którym mowa w ust. 5 pkt 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne.
7.Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół będący załącznikiem do arkusza ocen. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
8. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę.
9.Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września.
10.Termin zgłaszania zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.
§ 28.
Wewnątrzszkolny system oceniania nie dotyczy religii i etyki.
|
Dane kontaktowe